願意做 , 就會想到辦法

願意做 , 就會想到辦法

關於國家級的教材庫 , 我發了信件給教育部長 ,
當然這是不夠的 , 民間版本要先建立起來 ,
我也求助於 知識工作者社群 , 大家一起來激發想法 .
文末已經自己找到了個快速工具了 (Google+ Community)

各位哪一科很需要 補強的呀 ?
該科必須 得要有 助教 以及 版主 幫忙喔 ,
找得到 助教與版主 , 我可以建給各位看看 :-)

[第一段解說 : 建構的必須結構架構]
其實 , Google 已經做到了 找出文件的這個步驟 ,
許多教師或者民眾也做了很多的 網頁文件 .

(1) 網頁服務設計師 , 以及 (2) 民眾 可以幫個忙 :

網頁服務設計師 要協助 教師 , 讓 教師可以 迅速建立 [學程] ,
學程 裡面包含的是 : 章節 以及 關鍵的概念

原因是 : 只有學過與教過的教師 知道 大概學程理的應包含章節 ,
以及 哪些是 關鍵的觀念 , 這部份無可替代 , 不能亂編 .

一旦 重要概念 出現了 , 民眾就可以幫忙了 ,
透過 Google 搜尋的幫忙 , 在 關鍵觀念下 補上 幾個已經閱讀過 ,
認為講解得很好的網頁連結與簡述 , 這樣雛形就建立起來了 .

剩下的就是 學子(民眾) 閱讀後的評價 , 提供了 該則解說的顯示順序高低順位 , 以及 討論提問的部份 . (甚至可以找到相對的線上會議與講解資訊) , 提供更進一步的改善 .

[第二段解說 : 知識體系的樣貌]
學程 (知識體系) 長相可能是樹狀(網狀)結構 或者 魚骨圖 ,
章節 就是 分支的節點 ,
關鍵觀念 則是接近 最終解說端的 樹梢端點 .
解說內容 就是 樹梢的葉子囉 (當然也可以透過連結跳到 其他章節 / 觀念)

民間版本 要的第一個工具 , 就是可以迅速建立 樹狀/魚骨圖 的線上工具 , 能協同作業 是必要條件 .

[第三段解說 : 民間快速版]
寫到這裡 , 發現 Google+ Community 拿來當學程不錯喔
社群本身是一門學程 ,
討論區是章節 ,
討論串標題就是 關鍵觀念 ,
各位的討論串補充 就是 敘述與內容 以及 延伸閱讀 .